哈~囉~
上個月大家有聽聽看貝多芬「命運」交響曲嗎？有感受到靈魂的震撼嗎？
這次我們要進入第二樂章，在閱讀文章前，先來看一下第二樂章預告片~👉
目錄
🎥 Teaser ～エンディングオーケストラ、誕生～
議會補助款沒有通過，音樂廳將在三個月後關閉，樂團將按計劃解散！！在這青黃不接的時候，夏目俊平竟決定擔任晴見愛樂指揮，而在相關部門工作的響會怎麼想呢？
然而俊平卻不在乎三個月的存續期間，提出新的表演曲目，這作品也點出樂團缺人的窘境，而只剩下三個月壽命的Ending樂團，竟然發出招募新人的貼文？！這是哪招啊～
因為音樂廳即將關閉，白石市長命令部下將晴見愛樂花了40年搜集、保存及好好修復的珍藏樂譜通通丟棄，而這項工作的負責人竟然是？！
這次需要招募新人才能完成的作品是哪一個呢？
📽️ 正片開始
在第二集中，我看到了兩段輕鬆、非常快樂的劇情，想分享給大家，我們一起看看聽聽，這兩段劇情為什麼這麼快樂呢？
🎼 Act 1 ：「指揮誰都可以做到吧！」
尤其是同領域的其他人完全不看好，或是已經過了一般人認為合適的年紀。
Act 1 劇情摘要
谷崎天音，一位高中二年級學生，零音樂經驗，第一次聽到「命運」交響曲大為震撼，進而迷上古典音樂，興沖沖想要成為指揮，而跑去晴見愛樂，請夏目俊平教她。
天音：「我不想學樂器，我想要指揮，我雖然不會樂器，但指揮誰都可以做到吧！」
俊平：「你說的對，誰都會指揮，你為什麼想當指揮家呢？」
天音：「與其說想指揮，不如說聽著聽著，開始覺得想要成為這樣的音樂！」
俊平：「我出個功課給你吧，學習一樣想要彈奏的樂器，若要當一名指揮，就必須體會演奏者的心情。」
天音：「指揮時，最快樂的事是什麼？」
俊平：「樂團就算沒有指揮，也一樣可以演奏吧，聆聽彼此音樂、傳達心裡的感受，你想這樣表現，我也是，那麼我們一起朝那個方向前進吧！彼此可以透過音樂交流對話，指揮家也是一樣的，用手勢、表情與全身來表達感覺，當指揮家與演奏者互相產生共鳴時，就像一段被施了魔法的美妙時光，會進入另一個世界，那是幸福無比的時光。『啊~我是如此真切地活著的』會帶來這種感覺。」
My Act 1
學習有門檻，但年紀、基礎是門檻嗎？
第一次看到這段，覺得天音真的太大膽了吧！什麼都不知道、都沒學過就跑去說想要學指揮，真是初生之犢不畏虎，好天真啊~
看看，同行的人都不看好，而且已經高中了，這時候再來學音樂怎麼可能呢？
那有甚麼是「不能」從小開始學的？必須是高中、大學、出社會、中年、老年才能開始學？
反向思考，似乎全部都沒什麼道理，學習跟年紀一點關係也沒有🤪我們會認為「學樂器」就必須從小開始，是因為有時間複利的關係，時間的累積造就熟練，可能會登峰造極，然而世界上不妨半路出家的音樂家，其他行業也是，當我們只是因為興趣想學習，拋開成名、卓越技巧等等，年紀似乎就不是一個門檻。
毫無經驗是門檻嗎？我覺得是也不是，不是是因為每一個第一次學習都是在毫無經驗的情況下開始，就是因為不懂所以才學習;而是的原因是，當我們一無所知，就直接進入該領域，也許那個領域與自己想像的差異過大，因為沒有調查而無法將自己的想像期待與現實情形之間的差距消弭，這種落差感會讓人感到喪氣…
感到喪氣的我們或是一無所知、天真的我們，是否還會有勇氣去追求？
在毫無經驗、知識背景之下，你有勇氣去追求、學習嗎？
天音不僅僅打破了年齡的限制，也打破了我們畏首畏尾、猶豫不決、不敢追求的心態，其實看到這段覺得很熱血，面對有興趣的事情，天音一股腦地投入，從隨時隨地聽古典音樂、毫無壓力進入晴見愛樂練習場所，甚至直接在指揮前說出：「我不想學樂器，想學指揮，我想直接跟著他學」，這股勇氣與追求，也不是誰都可以做到的😂
有時覺得自己從國中、高中、大學，愈學愈多，卻反而覺得原始的東西愈來愈少，勇氣大概就是其中一項吧…如果在天音的情境下，我大概只會選擇多欣賞表演吧，就到此為止🤣
這也許是我很喜歡看很熱血、有衝勁動畫的原因吧，特別是在懶懶、沒有動力、毫無目標的時候，讓我想到當初對有興趣事物的初衷，還有從喜歡的角色獲取很多力量~
從天音喜歡上古典音樂的故事情節，如果她是一位生產者...
如果天音是一位生產者，那她喜歡古典音樂的過程到後續，其實是跟著薦骨而行動，從聽到音樂進入到音樂廳、隨時聽古典音樂、跑去找晴見愛樂、跟夏目俊平提出想要學指揮，到最後選擇樂器學習，都是薦骨有回應，然後去做，一個一個點串起來~
所以當你對一件事有回應，那我們是不是可以做點甚麼，進一步探索與體驗，在資訊爆炸的現代社會，其實對我們更是有利，在毫無經驗、知識背景之下，我可以先有一小戳的勇氣，藉由網路世界去尋找相關領域的資訊，慢慢踏入我覺得有興趣的世界，之後再慢慢擴大，我想有時斜槓也是這樣子出現的吧~
例如：我對網站有興趣，我可以先就前端/後端先去了解，確定自己喜歡前端，然後我可以看PAPAYA老師的YT是不是覺得有趣，然後我就可以先去買入門課程先去玩玩。
在看完天音的故事，你們有沒有從中獲得熱情與勇氣？有沒有對自己有興趣的事情，給予一點點的回應呢？
🎼 Act 2 ：「我受不了了」
Act 2 劇情摘要
威廉泰爾序曲因為大提琴缺少一位，而沒辦法排練，這時定音鼓演奏者—內村菜菜說：「如果要找大提琴，請務必找我推！！羽野蓮！！」
當俊平、古谷、大輝一起去拜訪時，結果不盡理想，羽野表示已經不進行音樂活動了。
後來俊平獨自一人去找羽野，帶著口風琴，卻也看到羽野正在拉大提琴…
羽野：「雖然我說不進行音樂活動，但沒有停止拉琴，只是討厭在人群前演奏。」
俊平：「為什麼？」
羽野：「小時候，媽媽是我的經紀人，聽到別人說我很有天份，就一頭熱，不惜砸大錢上課、參加比賽，甚至動用爸爸公司的錢。
他們總是為此吵架，看著二人的爭吵，一切都好沒意義，無論是父母著爭吵、表面的宣傳手法，還是為了吸引觀眾，盡選一些沒興趣曲目的演奏會。
最後我受不了了，在我的生日演奏會上，無視安排的曲目，盡情拉了巴哈的曲子後，告訴媽媽不想表演了。不過，至少現在的我，反而能不受別人干擾，在想拉琴的時候演奏喜歡的音樂，這種生活比較適合我。」
My Act 2
當初想要納入這段，主要是想讓大家欣賞羽野與俊平兩人的合奏，就像俊平對天音說的，「當產生共鳴時，就像一段被施了魔法的美妙時光，會進入另一個世界，那是幸福無比的時光。」當欣賞一齣表演或是演唱會，如果能與台上演奏者、歌手產生互動交流，通常那場表演會更快樂吧～讓我想到5月初欣賞「當曼波遇見莫札特：搖擺哈瓦那」，台上的演奏者與音樂廳全場觀眾一起互動，一起搖擺、一起唱歌、一起歡呼與安可，那樣快樂能量真的可以延續很久～～～
父母與他人的期待，不應該放到自己身上
常常父母總是把他們自己的期待，放在孩子身上，以前自己沒辦法做到的、學不了的，通通加諸在孩子上，一大堆期待望子成龍、望女成鳳，身為孩子的我們，要努力達成期待，讓期待落空好像就是一件很差勁的事情，但就如同羽野說的「失去一切的表情，明明原本就不是她的東西」，不管是天賦還是技能，都是我自己的，只有那些期待是父母自己的，那就還給他們吧～
最後羽野用爆發的方式把期待還給媽媽…（老實說，我還挺喜歡這種爆發方式🤣很有勇氣）
當勉強自己接受，終有一天會忍受不了，那為何不一開始就不要忍受呢？
這讓我想到情緒空白，有時我們為了和諧、不想引起爭吵，所以會選擇容忍、勉強自己接受，但到了某個臨界值，就會變成「忍無可忍，毋需再忍」，然後就爆發了！其他人就會一臉驚訝、錯愕：「原來你在忍受」，現在，我自己會想「為什麼我要忍受，為什麼不一開始就不要忍受？」
當勉強自己做事，我覺得身體的反應是最直接的，除了沒電之外，我自己會覺得做這些到底有什麼意義，真的太無聊了，還要花心力在這種事情上面，那就晚點做、隨便做就好了，行動力會變得很卡，除了原本勉強的事情卡，其他有回應的事情也會跟著一起卡，我必須回過頭來將這顆放到爛掉的馬鈴薯切掉，才能繼續看到其他有回應的事情，現在的我，我可以選擇、可控的範圍之內，沒有回應的事情不做，工作上遇到的話，我會選擇最少力氣去做這件事，快刀斬亂麻，我不愧對於心就好。
以上兩部分，也可以去衍生閱讀 Ning 撰寫的「你迷失自我了嗎？用關係定位法重新定位自我」～
聽完兩個人的合奏，有沒有收到羽野爆發、甩開一切期待包袱後，回歸自己的幸福感呢？
🎞️ 結尾
這次的段落比較輕鬆，有著熱血與拋開一切、回歸自己的兩種勇敢，推薦大家可以去看「藍色巨星 Blue Giant」，裡面的三位主角都有著類似天音與羽野的個性，最後其實都是回到「自己」，所有一切故事開始、動力的源頭、選擇權全部都是由「自己」開始，期許自己與大家都能好好「做自己」、做自己有回應的事情，與自己產生共鳴，創造無比幸福的時光，「啊~我是如此真切地活著的」～
つづく
🎬 花絮
- Apfelstrudel：維也納最常見，也是歷史最悠久的甜點之一，這項甜點的做法受土耳其傳統的糕點文化的影響，而演變成的奧地利著名的甜點。
- Tarte Tatin：又稱翻轉蘋果塔，起源於法國，一種以蘋果為派皮、小麥粉為內餡的特殊塔類甜點，食用時會佐以鮮奶油、香草冰淇淋或者焦糖。其法語原文名稱來自其發源地，一座位於法國盧瓦-謝爾省拉莫特伯夫龍的飯店，這個飯店的名字叫做「塔譚」。
在劇情中大輝管理和修復管弦樂團樂譜的人被稱為「圖書館員」，本劇特別向東京音樂大學職員詢問該工作的性質與吸引力。
- 在負責提前幾個月準備校內課程和音樂會所需的所有樂譜，在決定曲目的同時，訂購樂譜的過程就開始了。
- 即使歌曲相同，根據發行年份或發行商的不同，內容可能略有不同，因此有必要,也會從海外訂購歌曲部分樂譜。
- 樂譜送達後，將樂譜進行編號、裝訂及入庫。迄今為止使用過的樂譜都保存在大學裡，對其進行管理，以便在需要時，隨時可使用，維護樂譜是一項重要的工作。
- 這項工作需要具備樂器知識和解讀樂譜的能力，當然喜愛音樂必不可少。
